Silabus Mata Kuliah
Bahasa Indonesia
STA902 · Semester 1 · 2 SKS
Identitas Mata Kuliah
| Nama Mata Kuliah | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| Kode Mata Kuliah | STA902 |
| Program Studi | Perbandingan Mazhab |
| Kurikulum | 2025 |
| Semester | 1 |
| Beban Studi | 2 SKS |
| Status | Wajib Paket |
| Kategori | Negara |
| Nilai Minimum | C |
| Prasyarat | Tidak ada |
| Dosen Pengampu | Mutoharoh, S.H.,M.Kn |
| Bahasa Pengantar | Bahasa Indonesia |
Matriks CPL–Mata Kuliah
CPL yang dibebankan pada mata kuliah ini berdasarkan Matriks CPL–MK Program Studi Perbandingan Mazhab Kurikulum 2025.
| No. | Kode CPL | Ranah | Deskripsi CPL | Keterkaitan |
|---|---|---|---|---|
| 1 | S3 | Sikap | Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat berdasarkan Pancasila | Terpetakan |
| 2 | S4 | Sikap | Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air | Terpetakan |
| 3 | S7 | Sikap | Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara | Terpetakan |
| 4 | KU1 | Keterampilan Umum | Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam bidang keahliannya | Terpetakan |
| 5 | KU2 | Keterampilan Umum | Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur | Terpetakan |
Deskripsi dan Tujuan
Deskripsi Mata Kuliah
Mahasiswa menguasai pengetahuan dan mengaplikasikan kemampuan dasar yang berhubungan tentang bahasa Indonesia untuk perguruan tinggi. Mata kuliah ini merupakan salah satu kelompok Mata Kuliah Wajib Umum (MKWU) pada Perguruan Tinggi. MKWU tersebut berfungsi untuk melakukan transmisi pengetahuan dan transformasi sikap serta perilaku mahasiswa Indonesia melalui proses pembelajaran. Pembelajaran dilaksanakan dengan pendekatan aktivitas pembelajaran berpusat pada mahasiswa (student centered learning/SCL) dan metode teams games tournament (TGT) untuk mengasah kemampuan mahasiswa dalam memahami teori. Pembelajaran yang diselenggarakan merupakannproses yang mendidik melalui proses berpikir kritis, analitis, induktif,
CPMK dan Sub-CPMK
- Mahasiswa mampu mengetahui kedudukan bahasa Indonesia meliputi sejarah bahasa Indonesia, bahasa negara, bahasa persatuan, bahasa ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni, serta fungsi dan peran bahasa Indonesia dalam pembangunan bangsa.
- Mahasiswa mampu mengidentifikasi aspek-aspek kebahasaan dalam penulisan karya ilmiah seperti makalah, rangkuman isi buku atau bab, resensi buku, proposal penelitian, laporan penelitian, dan artikel ilmiah.
- Mahasiswa mampu mengeksplorasi teks akademik dalam genre makro dan menghindari tindakan plagiarisme.
- Mahasiswa mampu berbicara untuk keperluan akademik meliputi presentasi, seminar, dan pidato dalam situasi formal.
Course Content / Materi Ajar
Materi diambil dari bagian Bahan Kajian/Materi Pembelajaran dalam RPS. Rincian Sub-CPMK, metode, aktivitas mahasiswa, dan penilaian setiap minggu dapat dilihat pada dokumen RPS yang tersedia untuk diunduh.
| Minggu Pertemuan | Bahan Kajian/Materi Pembelajaran |
|---|---|
| 1 | Perkenalan, penjelasan RPS, penyelarasan visi dan misi, serta kontrak kuliah. |
| 2 | Sejarah, fungsi, dan kedudukan bahasa Indonesia. |
| 3 | Ragam bahasa Indonesia. |
| 4 | Membaca untuk menulis dan berbicara untuk keperluan akademik; etika pemanfaatan ChatGPT dan AI di ranah akademik. |
| 5 | Pemakaian EYD V, KBBI VI, dan Tesaurus Bahasa Indonesia. |
| 6 | Plagiarisme dan etika pemanfaatan ChatGPT dalam penulisan karya ilmiah. |
| 7 | Identifikasi kesalahan berbahasa dalam penulisan makalah, laporan, dan skripsi. |
| 8 | Kelas kata dalam sintaksis bahasa Indonesia: kata penuh dan kata tugas. |
| 9 | Jenis-jenis kalimat dalam sintaksis bahasa Indonesia. |
| 10 | Macam-macam paragraf, fungsi paragraf, syarat paragraf yang baik, dan pengembangan paragraf. |
| 11 | Pengertian dan jenis karya ilmiah serta ciri teks akademik dan nonakademik. |
| 12 | Identifikasi tindak plagiarisme, parafrase, serta pengutipan langsung dan tidak langsung. |
| 13 | Panduan Penulisan Makalah STAI Al-Anwar. |
| 14 | Pelatihan penggunaan Mendeley serta penyusunan paragraf dan wacana utuh. |
Referensi
- Chaer, Abdul. 1998. Linguistik Umum. Jakarta: Rineka Cipta.
- Chaer, Abdul. 2011. Tata Bahasa Praktis Bahasa Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta.
- Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan. 2016. Buku Ajar Mata Kuliah Wajib Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan Kementerian Riset Teknologi dan Pendidikan Tinggi.
- Gorys, Keraf. 1994. Diksi dan Gaya Bahasa. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
- Keraf, Gorys. 1970. Komposisi: Sebuah Pengantar Kemahiran Bahasa. NTT: Penerbit Nusa Indah.
- Parera, J.D. 2004. Teori Semantik. Jakarta: Erlangga.
- Parera, J.D. 2009. Dasar-Dasar Analisis Sintaksis. Jakarta: Penerbit Erlangga.
- Ramlan, M. 2012. Morfologi: Suatu Tinjauan Deskriptif. Yogyakarta: CV. Karyono.
- Ramlan, M. 2005. Ilmu Bahasa Indonesia Sintaksis. Yogyakarta: CV. Karyono.
- Verhaar, J.W.M. 2012. Asas-Asas Linguistik Umum. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
- Ahmad, H.P. dan Alek. 2016. Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi:Substansi Kajian dan Penerapannya. Jakarta: Penerbit Erlangga.
- Fatoni, Puad, dkk. 2024. ‘Pemanfaatan Teknologi AI dan Chat GPT dalam Penulisan Artikel Mahasiswa’. Jurnal Jubah Raja. Vol. 3, No. 1, hlm: 144- 149.
- Keputusan Kepala Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 0424/I/BS.00.01/2022 tentang Ejaan Bahasa Indonesia Yang Disempurnakan
- Masidah dan Khoirul Hidayah. 2024. ‘Penggunaan ChatGPT dalam Penulisan Tugas Akhir Kuliah Perspektif Undang-Undang Nomor 28 Tahun 2014 Tentang Hak Cipta’. Journal Justiciabellen. Vol. 04, No.01, hlm.: 50-64.
- Pedoman Penulisan Makalah STAI Al-Anwar Sarang Rembang (Edisi Revisi).
- Sufendi dan Rahmat Kamal. 2023. ‘Pentingnya Etika Pemanfaatan Chat GPT Pada Penyusunan Karya Tulis Ilmiah Mahasiswa’. Jurnal Edukatif. Vol 5, No. 6, hlm: 2728 – 2734.
